作者为 Adam Weinberg, 丹尼森大学现任校长(全美 US News 排名#55文理学院)。其文刊登在huffingtonpost, 经浑璞教育整理发布。

三年前我刚刚任职丹尼森大学校长的时候，很多人给我提建议说我们学校应该新设一个商务专业。作为社会学家出身，我下意识地问为什么呢。而出乎我意料的是，他们都是基于学生择校因素及在全球愈复杂的市场环境下学生应具备的知识储备等方面考虑，而他们真正对商务专业的了解却少之又少，甚至不清楚其具体课程的设置情况，更不清楚其能满足学生未来职业以及适应社会的能力。简单来说，就是大家隐约意识到有这个需求，但是缺乏具体的解决方法和实施方案。

于是我们花了18个月时间来深入调查研究这个问题。期间，我们做了大量调查问卷来了解学生择校时予以考虑的众多因素，我们也访问了许多校友、家长及朋友们，了解其认为职场成功必备的技能及经历。并且，我们80%的毕业生参与了我们的职业测评，并就丹尼森的大学教育之于他们的职业帮助及影响加以讨论。

18个月后的调查结果是什么呢，首先我们有这些发现：

家长对孩子学业非常焦虑：择校时，学生及家长对价格非常敏感。因为学费的昂贵，择校时他们会考虑自己的支付能力及各所学校的学费(性价比)。所以，他们会非常仔细地查看每所学校的大学课程，对比大学学费及自己感兴趣或计划学习的学科得出性价比高低。

雇主不关注员工是否科班出身：其实在商务工作中，文科专业毕业生缺少的只是最基本的财会知识和一些简单的 Excel 运用技巧。而这些很容易在工作中上手。

文科专业更适应全球化时代：文科专业的学生在团队合作、解决问题、沟通能力尤其跨文化交流等方面显然更胜一筹。而这些技能是终生都能使用的，并且雇主也越来越注重员工文化修养。

学业重在参与，但一旦厌烦就会失去动力：学生需要投入到课程中才能有收获，而全美学生学习投入度调查问卷 (NSSE) 也说明了这点。当学生在小班授课中受到足够的关注度并被激励去投入到头脑风暴中与教授和学生积极辩论并趋同存异时，他们的学习积极性是最强的。

学术研究中“基情”很重要：只有你与你的并肩学习的同志队友志同道合相互支持时，这个学术研究才非常有趣味。那就是神一样的队友必出神一样的项目。

全球化趋势越来越明显：许多商业因素都已经越来越全球化，但高等教育并没有完全跟上脚步。全美学生指导协会 (NAFSA) 的一份报告披露出有海外留学经历的学生不到10%，并且40%的全国贸易额因为缺乏国际化专业人才被影响。

很多次，我们从父母学生和雇主处了解到他们非常希望看到一种新的学术项目诞生——一种能够结合文理教育学习及商务知识的项目或专业。这样的学生既能够辩证思考，了解文化和历史发展轨道，又能对基本的商务知识有所了解。除了这个，实习和海外学习的重要性也经常被提到。

这些都让我们有所思考，让我越来越意识到一个传统的纯商科专业不是我们真正追求的。但现状却是商科专业越来越被细分，而实际生活中学生在面对这个纷杂变化的世界需要全面的商务知识和强大的文化储备知识来支撑。

这个观点也得到了 Purdue Index 肯定，他们发现相比社会研究/教育等文科专业生，商务专业毕业生表现出更少的工作激情。所以，最后我们决定创立一个新型的国际贸易专业 (Global Commerce), 这个专业有如下五个特点：

1. 课程涵盖面广，专业知识包含宏微观经济学、统计学、全球金融等。我们希望给学生配备贸易交易和商务交流需要用到的所有知识，所以，学生们需要学习所有贸易和商务的基础元、基本财务知识、办公室软件应用，还有商务语言、伦理学等。

2. 除了学习宏微观商务知识，文理教育非常受到重视。学生会被要求深入研究某个区域经济：非洲/中东、亚洲、欧洲、拉美或者其他国际区域经济，为更了解其经济发展状况，学生还需要通过学习这个区域的人文、艺术及社会科学中加强对这个区域各方面的了解。

3. 学生还会被要求掌握一门商务语言(外语)。同样，商务语言的掌握更有利于学生对这个区域文化历史经济的深入了解。

4. 鼓励学生前往其所研究经济区域参与校外学习。鼓励他们把课堂上学到的知识用于实践并在实践中学习。

5. Capstone 高级研讨会是一大特色，为学生提供平台。通过 Capstone 高级研讨会，学生既可以参与自己感兴趣的研究项目，也可以去哥伦布寻求实习机会。哥伦布作为俄亥俄州首府，是全美最有活力最具多样化的城市之一，提供众多的实习机会。

总之，我们的专业课程设置是非常严格的，不同于传统的纯商科专业，学生既能在课堂上享受精英教育，又能在市场中实践学习复杂的数字分析技巧。比如，一个学生若是对中国区域的经济发展很有兴趣并且选之为自己的目标研究领域，他/她会被要求学习普通话、历史、政治等，他们还会被要求在中国学习一个学期。并且，他/她能够全程得到在中国工作的校友们的帮助。

管理顾问 Peter Drucker 曾经说，“我们现在都充分意识到学习应该是终生的，但现在迫在眉睫的问题是教大家如何学习”。在新课程设计中，我们力图达到能够让学生发挥最大限度地学习，不仅掌握基础的商务知识，更要把握文理教育核心课程。这样，既能保证他们毕业后顺利找到第一份工作。更重要的是，这个专业学习将为学生未来的职业生涯打好坚实基础。

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